El Dr. Ricardo Baquero -especialista en el ámbito del aprendizaje y la perspectiva socio-histórico cultural brindó sus aportes durante el II Congreso Nacional de Educación Especial «Posibilidad de Alteridad. (Con)
Doctor por la Universidad Autónoma de Madrid, Licenciado en Psicopedagogía, co-director del Programa de Investigación Sujetos y Políticas en Educación, que desarrolla la Universidad Nacional de Quilmes.
Ricardo Baquero –quien además es Profesor de la cátedra II de Psicología Educacional de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires y docente en diversas maestrías y cursos de posgrado—propone una sugestiva mirada desde la cual pensar la educación actual y a los sujetos involucrados en este proceso.
Desde un enfoque socioconstructivo, ha realizado diversos análisis tendientes a problematizar y reflexionar sobre las posibilidades de desarrollo y educación de los sujetos; dimensiones en las que considera importante involucrar tanto a las prácticas de enseñanza de tipo escolar, como a todas aquellas situaciones y procesos formativos que atraviesan al individuo.
Durante el II Congreso Nacional de Educación Especial «Posibilidad de Alteridad. (Con) Ciencia Pedagógica. El lugar de la enseñanza» —, realizado en la ciudad de Concepción del Uruguay— el Dr. Ricardo Baquero enriqueció el desarrollo de este importante evento, compartiendo con más de 1.000 docentes su singular aporte sobre “Herramientas en juego y juego de herramientas. Escolarización y desarrollo en los enfoques socioculturales.”
En diálogo con @prender, Baquero destacó los abordajes centrales de su presentación.
